sexta-feira, 15 de maio de 2015

PARA QUEM GOSTA DE APRENDER COM MÚSICA

http://tvuol.uol.com.br/video/conheca-a-musica-adjetivo-da-banda-sujeito-simples-0402CD9A3866C8914326

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

Período Composto por Subordinação

As orações subordinadas podem ser: substantivas, adjetivas e adverbiais

A) Orações Subordinadas Substantivas desempenham uma função sintática que falta na oração principal e de acordo são classificadas.

Características:

1- Valem por um substantivo

Ex.: Quero que você seja feliz Quero sua felicidade = substantivo

2- São subordinadas ( dependem) de outra oração, chamada oração principal (assim chamada por ter uma oração subordinada a ela).

Ex.: Quero que você seja feliz

1^a. 2^a.

1^a. Oração principal 2^a. Oração subordinada substantiva

As orações subordinadas classificam-se em:

A) SUBJETIVA: é a oração que exerce a função de sujeito da oração principal:

É verdade que fracassamos

Foi preciso que o senador contornasse o problema.

Ocorre quando:

- O verbo da oração principal estiver na 3ª. pessoa do singular.

- A oração principal. apresentar verbos e expressões como: admirar, desagradar, convir, ocorrer, acontecer, parecer, ser bom, ser conveniente, ser claro, ser possível, ser evidente, ser necessário.

Desagrada-nos que nada tenha dado certo.

Convém que vocês fiquem quietos

Ocorre que desisti de tudo

Acontece que não te amo mais

Parece que choveu por aqui.

É bom que você venha logo.

Seria conveniente que ninguém se separasse do grupo

É claro que eu te amo.

É possível que ela tenha dito a verdade.

Era evidente que não tinha entendido nossa orientação.

Será necessário que todos colaborem com o capitão do time.

B) OBJETIVA DIRETA: exerce a função de objeto direto da oração principal.

Ela me disse que eu estava redondamente enganado

C) OBJETIVA INDIRETA: exerce a função de objeto indireto da oração principal.

Convenci-me de que fracassei.

Necessito de que me ajudem agora.

D) PREDICATIVA: funciona como predicativo da oração principal.

A verdade é que ninguém estudou

Meu grande orgulho foi que você venceu.

E)COMPLETIVA NOMINAL: funciona como complemento nominal (certo, necessidade, notícia).

Estou certo de que ela se sairá bem.

Leu a notícia de que um homem morrera de fome.

F) APOSITIVA: funciona como aposto de um termo da oração principal, vem depois de dois pontos, muitas vezes sem conjunção.

A verdade é uma só: que você fracassou.

Uma coisa é certa: eu não quero esse emprego

quarta-feira, 8 de abril de 2015

EXERCÍCIOS - 08/04 - REGÊNCIA VERBAL

1- Leia o texto:

“Agora que você já assistiu ao filme, leia o livro.”

Associe V ( verdadeira) ou F (falsa) às seguintes afirmações:

( ) I- A construção do verbo assistir é inadequada porque, nesse contexto, não transita regência de preposição.

( ) II- O sentido da expressão “ agora que” não corresponde totalmente à circunstância temporal, podendo ser substituído por “ uma vez que”

( ) III- O termo já pode ser expletivo, uma vez que sua ausência não causa prejuízo ao significado do texto.

Resposta: I F, II V, III V

2- Compare estes dois enunciados:

a- A bicicleta nova agradou muito o garoto.

b- A bicicleta nova agradou muito ao garoto.

Considerando o padrão culto da língua, qual dessas duas afirmações tem sentido completamente absurdo? Por quê?

Enunciado a: O verbo agradar apresenta-se como transitivo direto e, com essa regência, significa “ acariciar, fazer carinho”. Evidentemente, uma bicicleta não poderia fazer carinho no garoto.

3- Quando um verbo apresenta dois complementos, eles devem ser necessariamente distintos, ou seja, um objeto direto e um indireto. Considerando tal fato, leia o enunciado a seguir e responda aos itens de a a c.

O comerciante ficou irritado quando o banco lhe informou de que havia devolvido seus cheques.

a- Observe os segmentos em destaque e explique por que esse enunciado não obedece à regra sintática referida acima.

No caso, informar apresenta dois objetos indiretos: o lhe – pronome que, como complemento, funciona como objeto indireto – e a oração de que havia devolvido seus cheques ( objetiva indireta)

b- Substitua o pronome oblíquo por outro, adequando o enunciado à variedade culta da língua.

...quando o banco o informou de que havia devolvido seus cheques.

c- Mantendo o pronome oblíquo da frase original, qual seria a alteração necessária para adequá-la à norma culta?

Eliminar o de (... quando o banco lhe informou que havia...) Assim, o verbo teria dois objetos distintos um indireto (lhe) e outro direto ( que havia devolvido seus cheques).

4- Levando em consideração a transitividade dos verbos destacados, compare estes dois enunciados:

I- O piloto alemão experimentou e gostou do novo carro. (coloquial)

II- O piloto alemão experimentou o novo carro e gostou dele. (culta)

a) Comente a diferença sintática que, nesses enunciados, distingue o uso culto do uso coloquial.

Experimentar é VTD, mas gostar é VTI. Na variedade coloquial, usou-se um mesmo objeto ( do novo carro – OI) para verbos de regências diferentes. Na variedade culta, os objetos são distintos : o novo carro ( OD de experimentar) e dele (OI de gostar)

b) Os enunciados a seguir são típicos da variedade coloquial. Como deveriam ser redigidos, caso optássemos pelo padrão culto?

É um direito seu concordar ou discordar de nossas opiniões.

É um direito seu concordar com nossas opiniões ou discordar delas.

Todo jovem ator aspira e sonha com o sucesso.

Todo jovem ator aspira ao sucesso e sonha com ele. Ou

Todo jovem ator sonha com o sucesso e aspira a ele.

( Obs.: Não poderia ser: ... aspira-lhe, pois este verbo não admite lhe como objeto.)

5- Compare: “ FAVOR NÃO BATER A PORTA” e “ FAVOR NÃO BATER À PORTA”

Qual das duas expressões faria sentido se afixada do lado de fora da porta de uma sala? Justifique

A SEGUNDA frase só poderia ficar do lado de fora, pois pede ao leitor que dê pequenas batidas (com os nós dos dedos) na porta. Esse ato, obviamente, só é praticado por quem está fora da sala e deseja ser atendido por alguém de dentro dela.

A primeira pede que a porta seja fechada sem barulho ( poeria ficar dentro ou fora da sala, embora seja mais usual afixá-lo do lado de dentro).

6- Considere os dois pares de enunciados a seguir e responda aos itens a e b.

a) I- O pai pediu perdão ao filho.

II- O pai pediu perdão para o filho.

b) I- O presidente da República sempre fala ao povo.

II-O presidente da República sempre fala com o povo.

a) No par A, qual dos dois enunciados admite dupla interpretação? Justifique.

O enunciado II

Pode-se entender: “ o pai pediu ao filho que este lhe perdoasse” ou “ o pai pediu a alguém que o filho fosse perdoado”

b) No par B, em qual dos casos o presidente é mais acessível ao povo? Justifique.

O enunciado II.

Em I, falar a alguém significa “ dirigir a palavra, sem estabelecer diálogo”; em II, falar com alguém significa “ conversar, dialogar, trocar ideias”

7-Os dois trechos a seguir foram extraídos de uma reportagem de jornal a respeito de uma campanha política:

I- “Apenas 29% dos eleitores dizem ter assistido ao debate entre os dois candidatos, transmitido pela Rede Bandeirantes no domingo”.

II- “A falta do eleitorado que já assistiu ou ouviu o horário eleitoral no rádio e na TV desde o início da campanha chega a 62%.

Nos dois fragmentos o redator empregou um mesmo verbo.

a- Explique por que ele não foi coerente ao estabelecer a regência do verbo em questão.

Em I, ele emprega assistir como VTI ( assistido ao debate) em II, como VTD ( assistiu ou ouviu o horário eleitoral)

b- Em qual dos dois trechos esse verbo está empregado de acordo com a norma culta. Justifique.

Em I. Na norma culta, assistir, no sentido de “ver”, é transitivo indireto: assistir a alguma coisa.

c- No outro trecho, além do problema relacionado ao verbo referido acima, há um outro erro relativo à regência verbal. Identifique esse problema, comente-o e, a seguir, faça a correção necessária.

Erro: “[ ...] assitiu ou ouviu o horário eleitoral”. Empregou-se o mesmo objeto para verbo de regências diferentes: “ assistir a alguma coisa e ouvir alguma coisa” .

Correção: “ [...] assistiu ao horário eleitoral ou ouviu-o [...] ou [...] ouviu o horário eleitoral ou assistiu a ele.

8-Considere a frase a seguir, extraída de uma campanha publicitária que incentivava a compra de discos:

Disco: o presente que todos gostam.

Esse enunciado utiliza uma construção sintática característica da variedade coloquial.

a) Reescreva-o segundo os padrões da norma culta.

Disco: o presente de que ( ou: do qual) todos gostam

b) Faça uma hipótese para explicar qual teria sido a intenção do autor da frase, ao optar pelo uso da variedade coloquial.

O emprego da variedade coloquial nessa frase ( e também em outras de publicidade) busca em maior grau de empatia, isto é, uma afinidade maior com o público consumidor, objetivando com isso obter receptividade em relação ao produto anunciado.

9- Todos os trechos citados abaixo apresentam um problema semelhante. Diga que problema é esse e reescreva um dos trechos de modo a adequá-lo à modalidade escrita da língua portuguesa.

a) Se a gente ler esta reportagem daqui a um ano, a gente vai perceber as marcas que esta reportagem não é moderna [...]

b) Futebol, aquele esporte que faz o povo vibrar ao ver a vitória do time a qual se propõe a torcer.

c) Existem escolas que as aulas da noite são iluminadas à luz de velas...

O problema consiste no uso inadequado de determinadas palavras ( conjunções, pronomes relativos e preposições) que articulam sintaticamente as orações.

Adequando-os à língua culta:

a[...] marcas de que esta reportagem não[...]

b:[...] time para o qual ( ou pelo qual) se propõe (a) torcer;

c: [...] escolas cujas aulas (ou : em que /nas quais / onde as aulas da noite [...]

10- Compare estes dois enunciados:

1- Logo que terminou o curso de direção de cinema, ele foi convidado para ir a Hollywood assistir às filmagens de uma superprodução a ser lançada no ano que vem.

2- Logo que terminou o curso de direção de cinema, ele foi convidado para ir a Hollywood assistir as filmagens de uma superprodução a ser lançada no ano que vem.

Em qual desses dois casos a pessoa referida no texto adquiriu maior experiência profissional? Justifique.

A pessoa adquiriu maior experiência no caso 2. Em 1, assistir ( transitivo direto) significa “ver/olhar”, ou seja, a pessoa apenas presenciou como o filme foi produzido. Em 2, assistir (transitivo direto) significa “ ajudar/auxiliar/colaborar”, o que permite concluir que, na filmagens, ela efetivamente exerceu atividades ligadas à sua nova profissão.

quinta-feira, 2 de abril de 2015

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS:são nomeadas conforme a conjunção que as iniciam.

a) aditivas: adição, sequência de pensamento: e, nem

Chegou e sai logo. 1^a. oração coordenada assindética, 2^a. O.C.S.Aditiva

Não é chuva nem vento.

b) adversativa : contraste, oposição, ressalva: mas, contudo, entretanto, porém, todavia, no entanto.

A espada vence, mas não convence.

Tens razão contudo não te exaltes.

Queria falar, entretanto estava sem voz.

OBS: Eduardo estudou muito para a prova de Física e foi reprovado. (mas)

Eu deixo você usar meu computador, mas você não pode danificá-lo

(se você prometer: condição)

Não ínsita mais: não vou lhe dar mais dinheiro . O.C. Assindética

c) Alternativas: alternância, exclusão: ou; ou..ou...; nem...nem.; ora...ora, já...já, quer...quer.

Venha agora ou perderá a vez.

Ou Amaro estuda ou deixo-o de lado.

Você ficará em casa, quer você queira, quer você não queira.

1^a. O .C. Ass. 2^a. O. C. S. AL 3^a. O . C. Sindética Alternativa.

d) Conclusivas: conclusão, dedução: .logo, pois ( após o verbo), portanto, por conseguinte, por isso.

Vives mentido; logo não mereces fé.

Você está bem preparado, portanto suas chances são maiores.

Não pacteia com a ordem; é, pois, uma rebeldia.

e) Explicativas: explicação, motivo, razão:que, porque, porquanto, pois ( antes do verbo), visto que.

Leve-lhe flores, que ela aniversaria amanhã.

Um pouquinho só lhe bastava no momento, pois estava com fome.

quarta-feira, 25 de março de 2015

PERÍODO SIMPLES E COMPOSTO

Período simples: enunciado formado por apenas uma oração, chamada de absoluta.

Ex.: O advogado aceitou a causa.

Período Composto: Constituído de duas ou mais orações

Ex.: O advogado aceitou a causa por achá-la difícil e por representar um desafio para sua carreira.

O período pode ser composto por:

A) COORDENAÇÃO :

B) SUBORDINAÇÃO:

C) COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO

A) PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO

- É constituído por orações independentes, ligadas por conjunções coordenativas.

O guerreiro cristão atravessou a cabana e sumiu-se na treva.

O período composto por coordenação temos:

1- orações assindéticas: justapostas sem conectivo, são separadas por pausa (vírgula; ponto e vírgula e dois pontos.)

O sol apareceu, cortou o nevoeiro

Matamos o tempo; o tempo nos enterra.

Saí, encontrei meus amigos, conversamos, marcamos um novo encontro.

2- orações coordenadas sindéticas: prendem-se por conjunções

O candidato chegou e acenou para todos.

CRUZADA - ENCONTRE SE FOR CAPAZ!

Encontre na cruzada:

a) dois substantivos comuns que dão nome a flores:

b) cinco substantivos comuns que dão nome a objetos:

c) dois substantivos comuns que dão nome a roupas:

d) três substantivos comuns que dão nome a lugares:

e) três substantivos próprios que dão nome a lugares:

f) três substantivos próprios que dão nome a pessoas: